基于PBL的初中数学综合与实践教学研究

胡先锋

《文渊(高中版)》 2021年07期

西安市西京公司子校 陕西 西安 610000

研究表明，以学生为本的教学方法在数学教育中的应用日益增多。在纯建构主义的学习环境中，学生通过团队合作和讨论来建构数学概念。基于PBL的综合与实践教学模式既具有PBL的以问题为基础，以学生为中心的理念，也符合以问题为载体，以小组合作和交流探索为方法的综合与实践课程的特点。提高了学生的问题意识、应用意识和创新意识，提高解决实际问题的能力，形成数学素养和养成实践意识，实现了学生素质全面发展的目的。

PBL；数学综合与实践；问题