学习迁移在高中数学教学中的实践研究

王娜娜

《文渊(高中版)》 2021年07期

衡水市第十四中学 河北 衡水 053000

鉴于高中数学教学实践效果不佳，存在某些不足之处。本文将着重研究“学习迁移”，分析高中数学教学现状，探究高中数学教学中学习迁移的实践路径，希望对于提高数学教学水平有所帮助。

学习迁移；高中阶段；数学教学；实践