高中语文读写一体化教学的思考与实践初探

宋兰今

《文渊(高中版)》 2021年07期

辽宁省抚顺市第一中学 辽宁 抚顺 113001

本文论述了对高中语文读写一体化教学的认识，包括读写一体化对高效课堂的意义、阅读与写作有机结合应选择合理的策略及实现条件。而且笔者从自己教学实际中提炼了一篇课文，进行读写一体化教学的课例实践说明及教学的思考及解读探究。

高中语文；读写一体化；思考；实践；情感；想象力与创造力