小学音乐低年级歌唱教学有效性的研究

刘凯凯

《文渊(高中版)》 2021年07期

鱼台县张黄镇后杜小学 山东 济宁 272000

随着现代教育质量的不断提升，教师更加重视发展小学音乐低年级歌唱教学的有效性，注重引导学生更好的适应音乐教学课堂。教师进一步提升小学音乐低年级歌唱教学的有效性能够推动音乐课堂教学改革的逐步深入、稳步发展本班学生的审美鉴赏能力和实践应用能力。基于此，本文将围绕提升小学音乐低年级歌唱教学的有效性展开教学策略探究。

小学音乐；低年级；歌唱教学；有效性；教学策略