初中道德与法治教学中情感教育问题及对策研究

李如冰

《文渊(高中版)》 2021年07期

河北省沧州市盐山县第四中学 河北 沧州 061300

随着教育改革工作的持续推进，给我国的教育事业带来新的发展契机，同时也带来新的考验。道德与法治课程在培育学生核心价值观方面的作用日益凸显，日渐逐渐成为社会各界和道法教师们普遍关注和研究的重点课题之一。基于此，本文将通过对当前教学问题分析，结合笔者多年的实践教学经验，就如何提升情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略展开深入研究，希望本文的浅见能为广大同仁们提供有益的借鉴和思考。

情感教育；初中；道德与法治