小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

刘丹

《文渊(高中版)》 2021年07期

新疆博州精河县第二小学

课堂教学能够为学生提供更为广阔的空间，能够让学生在课堂上充分的展示自己，可以让学生在课堂学习过程中自主学习及探究，并不断提升自身学习能力。但在学习的过程中可能会碰到一些难题和挑战，也会出现很多错误，教师在课堂教学过程中要充分利用这些错误，引导学生面对问题，寻找出现错误的原因，要有效利用课堂教学中的错误资源，提升学生的课堂学习效益。

小学数学；课堂教学；错误资源；学习效果；探讨