浅议小学数学与信息技术整合策略

王丽红

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省雄安新区雄县龙湾镇大步村小学 河北 雄安 071800

随着我国信息技术的深入引进，给我国传统课堂教学模式的革命性创新和发展提供了一个全新的契机，也逐步表现了弥补我国传统课堂教学方式单一所未能拥有的明显优势。特别重要的是对于小学的数学课堂教学，丰富多样的网络资源，形象生动、图文并茂的多媒体技术对于促进小学生的数学思想能力的培养，都具有不可取代的意义。然而，在将互联网信息技术和小学数学课堂教学进行有效整合的同时，也出现了许多全局性的问题。因此，要真正做到利弊取舍，合理使用，还是需要我们广大的教育事业工作者自身在实际操作中不断进行探索和改进。

小学数学；信息技术；整体策略