初中语文教学中如何运用多文本阅读提升学生写作能力

王艳芳

《文渊(小学版)》 2021年06期

河南省实验中学 河南 郑州 450003

对于初中语文教育来说，给学生所呈现出来的语文课堂不能仅仅是对于课文知识的基础性教学，更需要从学生当前学习的教材内容中进行适当合理的延伸教育，能够让学生在阅读和写作学习环节中的思维和方法衔接在一起，成为更加深层次的语文课堂。传统教学模式的影响，语文教学在一定程度上对于学生的培育方式比较单一，因而在促进学生阅读、写作和思维能力等方面需要教师进行更加多元化的创新探究，以实现更好的教学效果。因此，在当前的初中语文教学中践行多文本阅读教学模式是非常具备价值作用的。

初中语文；多文本阅读；写作能力