小学音乐欣赏课“听唱融合”教学浅析

冉琼瑶

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省保定市徐水区大王店镇孟村小学 河北 保定 072550

当今，随着信息技术教学的开展，教学辅助手段和方法越来越多样化。如果将传统的教学方法从始至终地应用于课堂教学中，不仅不能激发学生对音乐欣赏课的参与度，而且对音乐的欣赏也会存在一定的局限性，学生难以从音乐中获得真正的艺术体验。

小学音乐欣赏课；教学模式；陶冶情操