教学反思在小学教育全过程的实践应用研究

闫晓丽

《文渊(小学版)》 2021年06期

山西省吕梁市方山县城内小学，山西 吕梁 033100

小学教育在学生人生道路中具有重要意义。教师需要在教育过程中不断反思，改革教学手段。以小学教师的教学反思为研究对象，提出了全过程的实践应用研究。希望能为今后小学教师反思教育提供理论依据。

教学反思；小学教育；全过程；实践应用