刍议德性教育融入小学数学课堂的有效策略

周广水

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省抚州市临川区大岗中心小学，江西 抚州 344100

小学阶段的德育教育于学生而言，是今后道德品质建立的重要基础，因而德性教育在小学各学科中的渗透教学势在必行。小学数学课堂作为对学生进行德性教育的重要阵地，其对于学生良好道德品质的培育具有无可替代的独特作用。因此，教师应当充分理解在小学数学课堂中融入德性教育的意义，并付诸于实践。

德性教育；小学数学；学科融合；课堂策略