践行“让学引思”促进小学语文的深度教学

刘晓丽

《文渊(小学版)》 2021年06期

平乡县北周章联小，河北 邢台 054500

随着新课改的实施，对于小学语文的教学越来越重要，其中，让学习引导思维已成为语文教学中就是一个必不可少的关键因素，它可以帮助学生探索和思考问题。换言之，合理有效地运用学习和思维方法，可以深入培养小学生思维的全面性和灵活性。基于此，本文首先分析了小学语文教学的现状，并以此为出发点，了解相应的应用对策，让学习和思维方法发挥作用，从而达到提高教学效果的目的。

让学引思；小学语文；深度教学