论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

韩宝莲

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省保定市徐水区正村镇于坊小学，河北 保定 071000

随着新课程改革的不断进行，传统的“授人以鱼”教学课堂更加转化为“授人以渔”，教会学生思考、教会学生学习和提高学生逻辑思维能力成为众多小学教学课堂重要目标之一。针对数学课程的复杂性、抽象性和逻辑严密性，不少小学数学教师都积极探索更有效方法以促进学生逻辑思维能力不断提高。对此，本文针对部分小学数学课堂逻辑思维能力培养现状进行分析，也最终从兴趣教学、感性教学和任务驱动三方面提出培养策略。

小学数学；逻辑思维；能力培养