“双减”政策下小学数学课堂练习设计优化研究

官细珍

《文渊(小学版)》 2021年06期

鹰潭市四青中心小学，江西 鹰潭 335000

小学数学是小学时期中最为重要也是最为基础的学科之一，提高小学数学的教学质量，是小学教师应当注意的。在小学数学的教学当中，要想大力改进教学水平、检验与提高同学们的学习效率和质量，利用好课堂练习无疑是最为直接也是最为高效的措施。本文主要从“双减”政策下小学数学课堂练习设计的优化研究出发，提出笔者自己的建议，希望对教学有所帮助。

“双减”；课堂练习；教学质量；设计优化研究