小学高年级段开展语文朗读教学的有效策略

李萍

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省南昌市进贤县红壤实验学校，江西 南昌 331700

文章从朗读教学的作用出发，采用文献研究法、经验总结法，简单地概述了朗读教学存在的问题。接着，系统地阐述了合理进行导学、制订朗读计划、丰富朗读方式、精准方法指导、重视因材施教、拓展课外朗读等小学语文朗读教学的策略，旨在不断优化朗读教学。

小学语文；朗读；策略