新教材背景下高中历史教学培养核心素养的策略

张艳军

《文渊(小学版)》 2021年06期

广东省珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学 519085

伴随我国新课程教学改革力度的不断加深，高中教师需要灵活运用课程改革的技术成果，在教学过程中坚持素质教育理念。利用多种教学方法渗透核心素养教育，在尊重学生主体地位的同时，发挥教师的主导作用，构建探究性的历史课堂。引导学生完善历史知识体系，培养学生的史料素养，强化学生的爱国情怀。

新教材；高中历史；发展策略