小学语文教学中渗透传统文化教育的探讨

郑锡芬

《文渊(小学版)》 2021年06期

吉林省安图县第三小学校 吉林 延边 133600

中华传统文化教育，是关于反映民族特质和风貌的民族文化教育。本文，将立足中华传统文化教育现状，先粗略探讨渗透中华传统文化教育的重要意义，再详细阐述中华传统文化教育渗透的方法，旨在发挥好语文课堂重要作用促进文化的传承，用中华传统文化端正学生思想和观念。

语文；中华传统文化教育；渗透