“双减”政策下语文分层作业设计的问题及对策

于樱枝

《文渊(小学版)》 2021年06期

大连甘井子区振兴路小学 辽宁 大连 116110

在“双减”的背景下，小学语文教育的“减负”不仅减轻了学生外表的负担，还具有多重积极意义，减轻学生的心理压力。预评估教师授课总量，协调家校授课时间监控，控制数量，减轻负担，保障学生身心健康。提高语文教育质量的创新有效手段包括渗透文化，使语文教育更加精细化，将语文教育融入生活让生活更温暖，将语文教育提升到更大的维度。包括理性分层打造语文教育，调动多种感官。有更好的梯度；重视研究深化语文教育；注重情感，让语文教育更有态度。

“双减”；分层作业；小学语文