摘 要：
在新课程不断的改革完善中，教育部门、社会学家越来越注重学生语文核心素养的培养。语文核心素养的内涵就是在语言、思维、审美、文化等四个层面提高学生的综合素质，从而发挥出语文育人的功能。古诗词是我国中华文化最为历史悠久的瑰宝，是历代文人对人文情感、社会发展的表达，内含中华人民独有的审美、素养以及情感体验，在现代社会语文教学中的价值仍是无法估量的。在小学语文课程教学中，已经逐步的增加了古诗词的篇目，而如何深度的挖掘出古诗词内在表达情感的要素、有效的培养小学生的核心素养是教育工作者面临的实际问题，因此，本文在核心素养的背景下，对小学古诗词教学策略的研究进行分析探讨，对发挥古诗词在语文教学中的最大价值具有重要的意义。
友情链接