小学数学教学中如何培养学生的数学思维

俄涤龙甲

《文渊(中学版)》 2021年06期

四川省乐山市马边彝族自治县苏坝小学 四川 乐山 614000

探究动力的产生离不开问题，而学生思维的激活也离不开问题，在数学课堂上，问题的有效创设要引起教师的重视，在探索数学知识时，当学生保持着强烈的求知欲和十足的好奇心时，他们的学习效率就能有效提升，数学思维能力就能够让教师去塑造和发展，为学生后面的数学学习打下了基础，学生的发展也会更好、更全面。

数学思维；教学质量；巧妙设计