少数民族地区双语师资培养研究

周晓梅

《文渊(中学版)》 2021年06期

云南财经大学 云南 昆明 650221

本研究从多元化语言教师培养机制的视角出发，对中国西部少数民族地区的双语师资培养进行从理论到实践的研究，拓展人们对多元化语言教师和教学的理解，进一步完善少数民族双语师资培养的政策、理论和有效模式。

少数民族；双语；师资培养；研究