初中物理生本理念的教学策略探究

马伟龙

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市唐县北罗镇白家庄中学 河北 保定 072350

随着科学技术和互联网的普及，多媒体教学在初中各学科的运用都已经十分普遍。多媒体教学相比传统教学的一个巨大的优势就是便于构建教学情境。有利于学生对各种动态的物理变化的把握将更加准确、深入，自我学习能力和思维逻辑将得到增强。例如，在《生活中的透镜》一课，我们在上课前让学生观看有关奥运会圣火的相关的影视资料。让学生开展讨论，有哪些方式常用于体育盛事圣火的采集，使学生解决实际问题的能力得到提升。

初中物理；提出问题；合作探究