小学数学教学中模型思维的培养

郭红新

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省保定市徐水区大因镇南白塔 河北 保定 072550

在教学环节中比较基础的是课堂导入，在这一环节学生的模型思想可以得到初步塑造，这对下面的模型思维训练是有利的，可以基于学生兴趣的引发，把一个形象生动的教学情境为学生构建出来，而他们对模型思想方法的认知能力也能得到提高。

数学模型；解题能力；小学数学