浅谈小学数学教学中的生活化

王书芳

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省册井学区功德汪学校 河北 邢台 054104

小学数学新课标指出“人人学有价值的数学”、“数学教学，要密切联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设有助于学生的自主学习、合作交流的情境。”因此，小学数学教师要注意从学生的生活实际出发，根据不同年龄阶段学生的心理特点，使数学问题生活化，让学生感受到数学学习的乐趣。

小学数学教学；生活化；乐趣