刍议高中生物课堂中探究性教学的运用

韩艳敏

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省满城区河北满城中学 河北 满城 072150

新时期下的教育教学思想，在不断的更新，组织探究性的教学改革，才能引导学生进行知识的巩固和记忆，这样一来学生独立思考的能力才会得到全面的提高。本文结合高中生物课堂教学的发展状况，针对具体的问题不断的进行更新，形成高效的氛围，构建开放的课堂环境，引导学生进行深层次的探究，把握生物课程的内涵，升华教学，灵活性的进行课程的展现，让学生自主的进行课程的总结，发挥学生的优势，展现课程的魅力，以促使学生的自主探究能力得以持续的上升。

高中生物；课堂；探究性教学