略谈在新时期初中语文教学中情感教育的期待与要求

鲁恩君

《文渊(中学版)》 2021年06期

辽宁省建平县第一中学 辽宁 建平 122400

语言课程是一门塑造表达能力的课程，也应该是一门塑造感情的课程。德育应该是语文教学的基础。有的教育家曾说过说“文化教育离不开情感。”可见道德教育的必要性了。情感因素在课堂教学中有着无与伦比的优势。语文课本有非常多的文学作品，有着很好的教育意义，有声有色。这里有对中华民族的热爱、对人民的忠诚、对行业的完美追求、顽强的意志；这里有进取心，患难中的朋友，手足的友情；这里有愤怒，细雨的悲哀，感动宇宙的悲哀；有欢乐的笑声，有嚎叫的哭声，有爆炸性的喜悦，还有忧伤......每一章的优秀作品都是创作者从日常生活中获得的。教师如何提高学生挖掘作品的内涵的能力，让学生能够体验到真情实感，我认为老师不仅要解释优美的词汇和句子的基本知识，以及课文的布局外，更要注意内容的生命力，即文章内容所传达的感受。

初中语文；情感激发