略谈新时期小学语文学习的期待与要求

贺志辉

《文渊(中学版)》 2021年06期

廊坊市广阳区九州镇东京小学 河北 廊坊 065000

小学语文以学生的学科活动为构成要素，它在信息、方法、空间和时间方面都是开放的。整个教学过程显然是理论性的，而且是一直建立起来的“倾听”模式，课堂教学氛围是以学生为主体的，他们教师课堂的主人。在这种情况下，小学语文课堂教学氛围变得生动形象，所起到的效果也是毋庸置疑的。

小学语文；全面学习；讨论