浅谈单元整合视角下的小学语文习作教学

毕晓英

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省固安县第五小学 河北 固安 065500

习作教学在单元事例视角下，写作手法的学习需要教师在单元阅读教学中引导学生进行，既文本都写了什么要让学生明白，作者是怎么写的和这么写的原因也要让学生了解。

习作教学；单元整合；阅读