浅析小学语文小练笔引导策略

薛艳

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北省廊坊市第九小学 河北 廊坊 065000

任何语文学习活动得到开展的基础是词汇，小练笔得到开展的基础性要素也是词汇，所以丰富的词汇知识需要教师不断督促学生积累，词不达意的现象就能在准确表达的基础上避免，学生的语文词汇还需要教师以各种方式督促，以便夯实。

小练笔；小学语文；写作