基于微课开展中职医学类写作的教学分析

耿礼行

《文渊(中学版)》 2021年06期

昭通卫生职业学院 云南 昭通 657000

传统的英语课堂教学模式以四十五分钟的课上教学以及课后布置的作业为主，且教师多采用知识灌输的方法，师生之间的互动性较差。随着生本理念的提出，教师开始注重学生的学习主体地位，以提高学生的学习兴趣和语言应用能力为目的。微课作为信息技术的产物，具有时间短、知识点集中的特性，逐渐在中职医学英语课堂中应用开来。

中职；医学；英语写作