“微课”与小学语文课堂教学的整合

李露

《文渊(中学版)》 2021年06期

祁东县黄土铺镇中心小学

在信息化教育改革深化的背景下，小学语文教育逐渐呈现了新的教育理念和教育模式，教师越来越注重小学生的语文综合素养的发展。由于小学语文对于小学生的语言基础能力、语言应用能力的要求比较高，所以，教师需要运用创新的教学模式优化小学语文课堂的教育效率，使得小学生能够在良好的学习环境当中提升自身的学习参与程度，融入小学语文课堂的教育活动当中。本文分析微课在小学语文课堂中应用的有效途径，为小学语文教育教学提供重要的参考意见。

小学语文；课堂教学策略；信息化教学