希沃白板与初中数学课堂教学深度融合的实践探索

杨友明

《文渊(中学版)》 2021年06期

广东省清远市佛冈县城北中学 广东 清远 511600

希沃白板整合了庞大的资源库、丰富的特效展示和广泛的交互功能，在情境创设中，通过视听多元感官刺激，带给学生丰富又直接的感性体验。教师可以根据教学的进展，构建动态的教学活动，在弹性预设的前提下，实现课堂的生成性教学。同时，希沃白板学科工具以及课堂活动工具的使用，赋于数学课堂更多的趣味性、智慧性和创新性，促进学生思维的多元化发展。

希沃白板；情境教学；教学策略