优化小学体育教学发展学生创造性思维

刘淼

《文渊(中学版)》 2021年06期

吉林省通化市东昌区新岭小学校

根据教育部的有关精神，小学体育教师要重视培养小学生的创造性思维品质，这样可以培养小学生的综合素质。当前教育背景下，小学生教学资源匮乏，教学进度不统一，小学体育教师要增强业务能力，优化教学理念，增加体育设备，建设教师队伍，优化教学观念，逐步训练小学生的创造性思维品质。

问题；重要性；策略