以“五心”育人 做幸福的班主任

蒲华友

《文渊(中学版)》 2021年06期

湖南省中方县接龙镇学校 湖南 中方 418011

班主任是各项班级工作的领导者和组织者，适应教育改革“立德树人”这一根本目标，班主任必须积极主动地转变教育理念，重视在实践过程中落实“五心”育人要求，保持“初心”“爱心”“细心”“耐心”及“诚心”，不断增强自身综合素质与教育实践能力，力求真正得到学生及家长的认可，达到良好的教育效果。本文主要结合我多年来担任班主任的实践经验，探讨“五心”育人实践策略，旨在提供有价值的借鉴。

“五心”；育人；班主任工作；策略