思维导图在初中生物教学及核心素养培养中的实践

王蕾

《文渊(中学版)》 2021年06期

江苏省淮安市宋集初级中学 江苏 淮安 223236

生物学是一门基础的自然学科，生物中的核心素养是科学素养构建中一个非常重要的组成部分。对此，在初中生物教育中应重视对学生核心素养的培养。初中生物教师想要在根本上改善学生对于生物这门学科的误解，就应当与学生多进行互动、交流，并为学生构建出具有实效性质以及更加全面的思维导图，建立起教材当中知识点之间的关联，加强学生的自主学习能力，提升学生理解记忆的效果，使学生在未来的学习生涯中有更好的发展。基于此，本文针对思维导图在初中生物教学及核心素养培养中的实践进行简要阐述，以下仅供参考。

思维导图；初中生物教学；核心素养