小学语文课中低段年级学生道德教育的培育

王欢

《文渊(中学版)》 2021年06期

陕西省西安经开第一学校，陕西 西安 710018

德育教育需要经历一段非常漫长的过程，不可能一蹴而就，不能求快，要循序渐进，慢慢培养小学生，不断塑造他们的三观和品质。在小学语文教学中，教师要有机渗透德育，对教学内容进行合适的延伸与拓展，让学生在掌握知识的同时培养良好的道德品质。同时，教师应丰富课堂教学内容，采用合适的解读方法，从教学内容出发设计多样化的课外实践活动，从而实现语文课程立德树人的教育目标。基于此，本文主要分析小学语文课中低段年级学生道德教育的培育。

德育；小学语文；教学策略