培养高中学生地理实践能力的教学策略思考

石云

《文渊(中学版)》 2021年06期

辽宁省北镇市高级中学 121300

随着新课程改革的推进，高中地理课程的教学实践也发生了深刻的转变，教学目标逐渐从地理知识的教学转变为学生综合素养的发展，特别是核心素养的培养。地理实践能力作为高中地理核心素养的主要构成要素，与地理学科本身的实践属性密切相关。地理实践能力的培养既是课程教学的客观需要，也是学生学习和全面发展的必然要求。

高中地理；实践能力；教学策略