我国乡村优秀教师专业成长的研究进展

吴文婷

《文渊(中学版)》 2021年06期

盐城师范学院 江苏 盐城 224002

党的十九大报告提出“乡村振兴战略”，教育兴则乡村兴，教师是乡村教育发展的第一资源，打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍是乡村教育振兴的重要途径，要发展教师队伍，提升乡村教师专业化水平是关键。对于乡村教师专业成长研究从20世纪初开始，研究者们基于不同的视角，结合自身的兴趣和观点，形成了比较丰富的理论成果，本文将对乡村教师专业成长的研究进行梳理与总结，了解当前的研究现状，探索未来尚可研究的领域。

乡村；优秀教师；专业成长