核心素养视野下的高中阅读教学评价策略探究

张春颖

《文渊(中学版)》 2021年06期

重庆三峡学院文学院学科教学（语文）专业2020级 重庆 404020

在新课标强调语文核心素养的背景下，教学各个阶段都应该有所体现。语文课程评价也不例外，这就对阅读教学评价提出一定要求，需要教师在核心素养要求下，在注重培养学生的阅读水平下，通过相应的评价策略引导学生自主阅读，发挥学生的主体性，提高课堂教学效率。基于此，本文从阅读教学评价的现状，以及核心素养指导下的阅读教学评价策略方面来分析。

核心素养；阅读教学；评价策略