小学数学错题资源的再利用研究

肖敏明

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省赣州市赣县区王母渡中心小学 江西 赣州 341113

流畅性和高效性往往被当作评判教学模式是否合理的标准，正是在这种标准的影响下，很多教师在教学过程中会更加注重学生的正确练习解答结果，忽视了学生错题资源的利用，而实际上错题分析对于小学数学的教学非常重要，通过错题的分析，学生能够更加深刻地记忆关键知识点，以便在之后的练习和考试中更加从容地应对同类题型。本文具体论述如何更好分析和再利用小学数学错题，从而提升课堂教学实效。

小学数学；错题；再利用