案例教学法在初中思想品德课中的运用

刘娟娟

《文渊(高中版)》 2020年09期

山东省滨州市阳信县实验中学 山东 滨州 251800

随着我国新课程标准对教育制度改革进程的不断推进，在现阶段的课堂教育中，学生在课堂的主体地位不断得以提高。在以学生为课堂主体的教学工作中，对学生的自主学习能力和探究性思维的培养提供了有力保障。而在实现这一过程中，案例教学法得以广泛应用。笔者结合自身执教经验，对初中思想品德课程中开展案例教学法的有效性及有效策略展开探讨。

案例教学；初中教育；思想品德；重要意义；有效策略