翻转课堂在中学英语教学中的策略研究

吕建叶

《文渊(高中版)》 2020年09期

烟台轻工业学校 山东 烟台 265100

随着新课程标准的深入发展，教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视。初中是学生学习与成长过程中至关重要的发展时期，在这一阶段，学生的认识能力和理解能力都还不够成熟，需要教师给予积极和耐心的引导。在初中教学体系中，英语作为一门基础性的语言类学科，培养学生的阅读理解能力是其中的一个关键环节。基于此，本文对翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的应用进行研究。

翻转课堂；中学英语；教学策略