高中生物教学中人文素养的培养途径

张爱美

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省赣州市信丰县第二中学 江西 赣州 341600

传统高中生物的教学模式是重点培养学生科学知识和生物原理，更加重视学生的学习成绩，从而忽略了学生在学习过程中的整体感受，不利于培养学生的生物情感和思维方式，这是缺乏人文素养培养的重要表现。随着新课改进程的不断深入，学校和教师都开始重视培养学生的生物科学精神和人文素养，更加重视学生在学习过程中获得的感受和自我思考能力。

高中生物；人文素养；培养途径