导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究

韦福明

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省平塘县卡蒲中学 贵州 黔南州 558300

以学生学习能力为主，加强教学中的引导，改变学生的学习地位，提高学生学习的主动性和积极性，促使学生在数学课堂中认真学习，仔细钻研数学文化，以此来综合发展和培养学生。然而，当下的数学教学过于传统，注重数学知识的传授，忽略了教学的引导，进而影响了学生学习的进步，降低了课堂教学的效果。对此，我综合分析当下导学互动教学模式在初中数学中应用的现状，并将教材和学生的实际情况相结合，加强教学的引导，提高学生的学习能力，促进学生数学学习的进步。

导学互动；初中数学；应用