探索初中语文课堂教学语言的有效性

李 敏

《文渊(高中版)》 2020年09期

山东省高唐县杨屯中学

学生进入初中阶段属于一个特殊的时期，教师在展开教学时，针对语文课堂的学习需要运用良好的教学语言帮助学生掌握语文知识，从中提高自身语文综合素养，确保课堂实效性。

初中；语文课堂；教学语言；重要性；实效性