微课的高中物理生本课堂的构建思考分析

郝新福

《文渊(高中版)》 2020年09期

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第三中学 新疆 阿图什 845350

伴随教育改革的不断深入，教育事业也步入了高速的发展阶段，人们对于学生的教育标准也更为严格，高中物理作为高中主要的学科之一，其具有很高的抽象性，很难被学生所理解，为了使学生对物理知识更加理解，本文主要讲述由互联网产生的一种新型微课教学模式，阐述如何在课堂上应用微课教学构建生本课堂，提升学生的各项素质能力，有效提升课堂教学效率。

微课；高中物理；生本课堂