中职汽车车身修复专业实训教学改革探索

杨 新

《文渊(高中版)》 2020年09期

贵州省黔西县中等职业学校 贵州 毕节 551500

中职学校开设汽车车身修复专业，是一项全新的挑战与尝试。为了让学生更好理解学科基本知识和实操的科学技术内容，学校必须提升学生理论知识的掌握能力，使学生能将理论与实际相集合，让学生能根据自身掌握的知识有效进行操作练习，提高自身行业素养。通过熟练运用理论知识，确保学生能解决汽车修复中所发生的问题。本文首先分析汽车车身修复专业的实训现状，并根据分析探究汽车车身修复专业的教学改革策略，为日后的教育教学提供理论基础，

汽车车身修复专业；实训教学；改革策略