摘 要：
本文主要针对开发学生的积极的心理资本，以提高高中生学习古诗文的希望感、自我效能感、韧性和成绩，来加强学生学习投入的效果和水平。对于高中生来说，既要面临新的高考改革，适应古诗文新题型的变化，又要不断提高古诗文学习的兴趣，克服倦怠，获得积极学习心理，在有限的时间提升效率、提高成绩。这就要求，其学习要有信心，并拥有持久的积极情感和认知心理，使他们能够在学习中保持激情，找到乐趣，并通过成绩的提升获得存在感和成就感。这样，对他们来说学习古诗文就可以带来重要的意义和乐趣。本文主要根据高中生积极心理资本与学习投入的关系进行分析。
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