传统文化教育在高中语文教学中的实践探索

刘 建

《文渊(中学版)》 2020年08期

长春市九台区师范高级中学 吉林 长春 130500

随着新时期素质教育理念的逐渐深入，如何在学科教学当中渗透传统文化已经成为相关教学工作者的共识。高中语文科目作为我国高中教育的重要学科，是培养学生语文素养和语文知识的重要途径，但是学生的语文素养也必须要依托于中华传统文化的基础之上，才能够让学生的语文素养得以进一步提升和巩固。因此本篇文章主要针对高中语文课程的教学当中传统文化的渗透和回归进行研究。通过挖掘语文当中的传统文化，引导学生具备较高的语文素养，并且能够促进学生正确人生观、世界观和价值观的形成，推动学生的全面发展。

高中语文；传统文化；教学策略