将善文化融入课堂 提高《道德与法治》课堂教学的有效性

唐值进

《文渊(中学版)》 2020年08期

重庆市大足区昌州小学 重庆 400000

国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。课堂作为学生学习的场所，作为教师进行教学的地方。它是学生生命成长的原野，是启迪学生智慧的圣地，是学生体验幸福的殿堂。本文着重从如何将善文化融入课堂，提升课堂教学效率的有效性进行探讨。

善文化；道德；课堂教学；有效性